授業の目的

生命科学や医療技術の進展にともなって、私たちは人間の「生命」を、ある程度人為的に操作することができるようになってきました。人間の生と死が、自然の運命にまかされるのではなく、私たちの道徳的選択による問題となっています。安楽死や中絶、臓器移植など、生命倫理に託されたさまざまな課題を検討していくことによって、生と死という人間にかんする限りなく深い問題を、みなさんと一緒に考えていきたいと思います。

教育内容

生命倫理は、医療技術と人間性との新しい接点を探る倫理的な試みであると共に、インフォームド・コンセントや患者の自己決定権など、医学の倫理問題をも包括した学問領域です。授業では、生命倫理の代表的なトピックを毎回一つずつ取り上げ、具体的なケースを検討していきます。日本やアメリカで実際に起こった事件等を紹介しながら、議論を整理していきます。

教育方法

授業はすべてオンラインで行います。教科書を2冊使用します。それぞれのテーマについて、講義動画等を用いながら、授業を展開していきます。講義後に、毎回、その時々のテーマについてのリアクションペーパーを書いて、Google Classroom上に提出してもらいます。【フィードバックの方法】印象的な意見などがあれば、適宜、紹介します。
【Google Classroomクラスコード】後期授業開始までにWebシラバス、一般教育部授業情報サイトに記載

準備学修（予習・復習）

【講義時間外に必要な学習の時間：60時間】
課題図書：教科書2冊を使用します。
予習：テーマに関連した記事をインターネットで検索したり、教科書内の該当するテーマの章に目を通しておく（120分程度）。
復習：授業ノートにもう一度目を通し、授業内で触れた事件等について自分で調べてみる（120分程度）。

授業内容(シラバス)

到達目標

生命倫理の諸課題をしっかり体で感じ取ることができる。例えば「インフォームド・コンセント」という言葉についても、単に「知識」として知るだけでなく、それがどのような具体的状況のなかで問題となり、実際の臨床の現場でいかなる事態において求められてくるのかを体感することができる。

成績評価の方法と基準

試験方法：なし 実施時期：
毎回提出してもらうリアクションペーパー（70％）、および14回目の総合課題の内容（30％）で評価します。但し、総合課題の提出は、単位付与の条件とします。
※詳細については、初回のガイダンス時に周知する。

学生へのメッセージ（その他注意等）

この授業では、何かを「知る」というよりは、みずから問題意識をもって「考える」ことが求められます。授業の目標は、必ずしも「正解」を見つけることではありません。安易に答えを出さず、ねばりづよく自分のスタンスの確立に努めてもらいたいと思います。文章を書いたり、考えることが好きな人、歓迎します。尚、本授業では、抽選を行ないます。

教材