| 英文名 | English AⅠ | |
|---|---|---|
| 科目概要 | 2026年度 前期／1単位 | |
| 授業対象 | ［必修］P学部Ａ・Ｂ，Ｓ１・２（上級）② 月２／ ［必修］P学部Ｃ・Ｄ，Ｓ３・４（上級）② 月１ | |
| 科目責任者 | 森景 真紀 | |
| 担当者 | 森景 真紀 | |
| 備考 | 科目ナンバリング：L102-GF01／授業形態：演習 |
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英語の文章読解を「書き手とのコミュニケーション」として捉え、筆者の意図・論理構造を理解する力を養う。
読解を通じて、効果的な英文ライティングの手法を学び、自分自身が発信者として文章を構築できる力を身につける。
【読む力の養成】
・読解の本質理解（コミュニケーションとしての読解）
・構造と意図の分析（段落構成・論理展開）
・批判的読解（主張・根拠・立場の把握）
【書く力への応用】
・読解からライティング手法を抽出（段落構成、論理展開、トピックセンテンスの使い方）
・自分の文章を書く（短い意見文 → 要約＋コメント → エッセイ）
・ピアレビューと改善（他者の文章を読み、フィードバックすることで「読み手の視点」を再確認）
【この授業は全て対面で実施します】
資料の配布/課題提出のためにGoogleClassroomに登録してください。
GoogleClassroomクラスコード（P学部Ｃ・Ｄ，Ｓ３・４（上級）② 月１）：bfbf6xg5
GoogleClassroomクラスコード（P学部Ａ・Ｂ，Ｓ１・２（上級）② 月２）：ac3xnodo
【Vocabulary】
本文で使用される重要語句を確認する。（必ず辞書で意味と発音の両方を確認してください。）
【Reading】
・パラグラフごとの内容を仕分けして論点を読み取る練習をする。
・パラグラフ構造を意識しながら文章全体の構造を立体的に捉える練習をする。
【Writing】
各ユニットで取り上げるライティングスキルについての解説を聴き、演習を行う。
【Listening】
各ユニットのテーマに関連した内容のリスニング演習をさせる。
【e-Learning Exercise】
Really English にアクセスし、語彙・文法・リーディング・リスニングの学習をさせる。
【フィードバックの方法】
学生の授業中の発言に対しては随時行う。提出された答案・レポートの特徴的な見解や誤解については、次回の授業でクラス全体に匿名で提示してコメントする。
授業時間外に必要な学習の時間：15時間
【予習】
① 本文を読んで、各パラグラフの要点を書き出す。
② 授業で指示された課題に取り組む。
【復習】
① 本文のトピックに関連した英語資料から要点をまとめてレポートする。
② 授業で指示された課題に取り組む。
| 回 | 担当者 | 項目 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 1 | 森景 真紀 |
ガイダンス |
(1) 授業の進め方、受講の注意点について (2)資料配布・ 課題提出の方法などについて (3)Really Englishの学習について (4) 英語学習についてのアンケート・英語聴解力診断 |
| 2 | 森景 真紀 |
UNIT 2 A Brief History of Climate-Science Breakthroughs ① | Reading：気候変動について（背景的情報の把握） Reading Strategy：コミュニケーションとしての読解とは |
| 3 | 森景 真紀 |
UNIT 2 A Brief History of Climate-Science Breakthroughs ② | Reading：気候変動について（根拠や具体例を読み取る） Reading Strategy：スキャニングについて |
| 4 | 森景 真紀 |
UNIT 2 A Brief History of Climate-Science Breakthroughs ③ | Reading：気候変動について（結論と筆者の主張を考える） Writing：ディスコースマーカーの使い方 |
| 5 | 森景 真紀 |
UNIT 2 A Brief History of Climate-Science Breakthroughs ④ | Listening：気候変動に関する話題 |
| 6 | 森景 真紀 |
UNIT 7 The Links between Air Pollution and Disease ① | Reading大気汚染と病気の関連性について（背景的情報の把握） Writing：トピックセンテンスの使い方 |
| 7 | 森景 真紀 |
UNIT 7 The Links between Air Pollution and Disease ② | Reading大気汚染と病気の関連性について（根拠や具体例を読み取る） Reading Strategy：スキミングについて |
| 8 | 森景 真紀 |
UNIT 7 The Links between Air Pollution and Disease ③ | Reading大気汚染と病気の関連性について（結論と筆者の主張を考える） Writing：段落構成について |
| 9 | 森景 真紀 |
UNIT 7 The Links between Air Pollution and Disease ④ | Listening：大気汚染と病気の関連性に関する話題 Writing：論理展開について |
| 10 | 森景 真紀 |
UNIT 8 The Impact of Water Pollution on Public Health ① | Reading：水質汚染と公衆衛生について（背景的情報の把握） Writing：Introductionの構成要素 |
| 11 | 森景 真紀 |
UNIT 8 The Impact of Water Pollution on Public Health ② | Reading：水質汚染と公衆衛生について（根拠や具体例を読み取る） Writing：Bodyの構成要素 |
| 12 | 森景 真紀 |
UNIT 8 The Impact of Water Pollution on Public Health ③ | Reading：水質汚染と公衆衛生について（結論と筆者の主張を考える） Writing：Conclusionの構成要素 |
| 13 | 森景 真紀 |
UNIT 8 The Impact of Water Pollution on Public Health ④ | Listening：水質汚染と公衆衛生に関する話題 |
| 14 | 森景 真紀 |
まとめ |
まとめ |
| 15 | 森景 真紀 |
解説と個別指導 |
解説と個別指導 |
・英文を読む際に、筆者の意図・目的を推測し、論理構造を把握できる。
・翻訳に頼らず、要約や説明を自分の言葉でできる。
・学術的英文を批判的に読解し、情報を整理・評価できる。
試験方法：筆記試験 実施時期：試験期間外
学習参加態度（10％）、小テスト（10％）、課題（30％）、期末試験（50％）を総合して評価する。
・読解は暗号解読ではなく、書き手とのコミュニケーションです。文章の背後にある意図や論理を探りながら読みましょう。
・毎回の授業スタート時に、各自で「今日の授業でここだけは覚えよう！」という目標を決めましょう。授業終了時には、ミニ講義レポートとして「今日の授業で気づいたことや学んだこと」を書いて提出してもらいます。（「学習参加態度」の採点対象となります。）
・受け身の姿勢ではなく、自ら考え、何か新たな気づきを得られるように取り組んでください。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 | 定価（円） |
|---|---|---|---|---|
| 教科書 | The Great Intersection | 平井清子、和治元義博、James A. Goddard、Hugh A. W. Kirkwood、矢野奈々、森景真紀、橋本真吾 | 南雲堂 | 2,530円 |
| 教科書 | 薬学英語基本用語用例集 | 瀬谷幸男・西村月満・高津昌宏・平井清子・和治元義博・中村文紀 | 南雲堂 | 2,420円 |
| 参考書 | Reallyenglish（e-learning教材） | 0円 |