授業の目的

英語BⅠに続き、医学・薬学系の専門分野の「薬」に焦点をあて、その語彙と知識を学ぶ英語ＢⅡでは、専門分野を意識したテキストを用い、コミュニケーション能力の向上に重点を置き、「読む・聞く・書く・話す」の４技能を総合的に養成することを目的とします。また最近の医薬品研究の成果や薬剤師の役割を英語で読み、アカデミック・ライティングやプレゼンテーション、ロール・プレイを通して英語で表現する力を養成することを目的とします。

教育内容

薬学研究は英語で発信されることが多いため、最新の医薬品の研究の動向についていくためには、専門の内容を英語で読み解く読解力が不可欠です。この授業では、薬学に関する専門的な英語を読解するための基礎力をつけるため、薬学・医療に関するトピックを扱ったテキストを用いて、医療・社会問題を考え、英文の内容を正しく理解する読解力を養い、薬学の専門用語に関する語彙を増やし、「読む・聞く・書く・話す」の４技能を総合的に習得することを目指します。特に薬学の背景知識を学び、口頭でのプレゼンテ―ションやロール・プレイ、アカデミック・ライティングを行い、リスニングを練習し、聴覚力の養成も行い、読解力と聴覚力の英語の向上を目指します。

教育方法

【この授業は全て対面で実施します】
双方向の学習形式を取り、ペアーワークあるいはグループワークなどを取り入れた対面授業で行います。授業では、テキストを中心にリスニング問題を解き、随時、ＣＤなどの教材を使用します。英語の語源を調べ、専門用語の語彙を増やし、各Unitの内容理解はクイズ形式で深めていきます。後期のテキストは『医学・薬学系の学生のための総合英語＜第３版＞』（南雲堂）を使用します。後期ではガイダンスの後、薬剤師と患者の会話のロール・プレイで発表。その後、テキストのUnit 6の「漢方薬とは何か」を読解し、「補完代替医療」としての漢方薬について学びます。また漢方薬に関する語源を調べ、その由来や漢方薬の歴史についても学びます。Unit 10では「薬物療法」と「精神医学」について学びます。Unit12では「感染症」について学びます。「精神医学」や「感染症」に関する英語の語源を調べ、その語の意味を深く探ります。語源についてのテキストは『語源で学ぶメディカル・イングリッシュ550』（南雲堂）を使用します。
【フィードバックの方法】
学生が提出したリアクション・ペーパーや課題レポートなどについて次回の授業で重要な項目について解説します。

準備学習（予習・復習）

【授業時間外に必要な学習の時間：１５時間】
予習：①指定されたリーディング文章を読み、わからない単語や語句を調べておく。②指定された練習問題に解答する。（0.5時間）
復習：①単語・語句の意味や表現の確認とリーディング文章の音読。②間違ったところなどの練習問題の解き直しを行う。（0.5時間）
少なくとも毎週１時間は予習・復習をすること。１５回の授業を通して１５時間を予習・復習に費やしましょう。

授業内容(シラバス)

到達目標

１ある程度の長さの英文を正確に読み、内容を理解し、要点をまとめることができる。
２医学・薬学に関する語彙力をつけ、それに関する事柄を英語でプレゼンテ―ションすることができる。
３英語を聞いて、その内容を理解し、聞いた英単語を書き取ることができる。
４医学・薬学系の内容に関するアカデミック・ライティングの英作文を書くことができる。
５医学・薬学系の新しい事柄を積極的に学ぶことができる。

成績評価の方法と基準

試験方法：筆記試験 実施時期：試験期間外
リアクションペーパー　５％　
リスニングテストおよびロール・プレイの発表　１０％　
オンラインの英語学習ソフトの評価　１０％
定期試験　７５％　
以上、総合評価とする。

学生へのメッセージ（その他注意等）

楽しみながら、英語に触れられるようにテキストは皆さんの興味ある薬学を主題にしたものを選びました。実際に英語を使う場面を想定しながら、授業に取り組んでください。ペアーワークやグループワークも取り入れていく予定です。授業への意欲的な参加に加え、日頃継続的に自学自習に取り組むことを望みます。語学学習は持続すれば必ず上達します。わからないことがあれば必ず質問すること。わからないままにはしないようにしてください。将来に結びつく英語の基礎をしっかりこの機会に習得して下さい。夢の実現のために頑張っていきましょう。

教材