授業の目的

冷戦構造を理解せずに、現在の変動する国際社会の諸問題と日本の位置を深く知ることはできない。
そのために、本授業では以下のことを教育目標とする。
1．国際社会の成立過程を理解できる
2．イデオロギー対立と冷戦構造を理解し議論ができる
3．国際社会における日本の位置を理解し議論ができる

教育内容

本講座では第二次大戦後の冷戦期の国際政治を学ぶ。イデオロギー対立によって分断された第二次世界大戦後の世界は、米ソ直接対決による世界戦争の勃発は防がれた。しかし、世界中で「代理戦争」と呼ばれる地域紛争が起こった。本講座では、はじめにウェストファリア体制によって成立した国民国家体系を確認したあと、冷戦下の様々な問題を取り上げ、冷戦構造を理解する。
キーワード： 国際社会と国民国家の成立過程、冷戦構造の理解、国際社会における日本の位置の理解

教育方法

【この授業は全て対面で実施します】
1. 一つのテーマを2回に分けて講義し理解を深める。一週目は講義を中心に行い、二週目は映像や読書課題などを提示する。
2. 不定期にレポート執筆、またはレポート解説などを行う。授業開始時に前回レポートや質問への教員からのフィードバックをパワーポイントなどを用いて解説する。
3. 中間まとめ期末まとめをそれぞれ行う予定である。中間試験の解答返却時に解説（フィードバック）を行う。

準備学習（予習・復習）

【講義時間外に必要な学習の時間：60時間】
予習としては、該当するテキストの章を熟読し、また関連する資料を最低でも2時間は読み、メモをつくる時間を確保すること。授業では疑問や意見を確認する時間にして欲しい。
復習：配布レジュメと授業ノートをまとめる時間と関連する資料を読む時間を最低でも2時間は確保すること。期末試験の際にテキストを再読し、授業ノートの見直しで済むようにして欲しい。

授業内容(シラバス)

到達目標

1．履修者は教科書を読解し、講義を聞き、そして、自分の考えを論理的に執筆することができる
2．履修者は冷戦史を学習することで現在の国際社会の諸問題を議論できる
3．履修者はこれからの日本の役割を議論できる

成績評価の方法と基準

試験方法：定期試験 実施時期：試験期間外
①中間試験：40%
②期末試験：60%
中間、期末試験をもとに総合的に評価する。

学生へのメッセージ（その他注意等）

現在の日本と国際社会を理解するためには冷戦史を学習することは重要です。
国際社会を一緒に考えてみましょう。
教科書は批判的に読んでください。

教材